GYÓGYPEDAGÓGUSOKNAK

Egyéni fejlesztési terv
Minden gyermeknek alapvető joga, hogy megkapja a képességeinek, fejlettségének megfelelő gondoskodást, amely az egyénre szabott fejlesztőprogramban válik kézzelfoghatóvá. A korszerű nevelés-oktatás alapkövetelménye a differenciált tanulásszervezés. A passzív ismeretátadás és -befogadás helyébe lép a pszichés funkciók célzott fejlesztése, ami alapot ad a későbbi ismeretszerzésre, kialakítja és erősíti a tanulás alapkészségeit. A fejlesztőprogram alkalmazása akkor hatékony, ha a gyermek részletes, komplex megismerésére épül, abból indul ki.
A fejlesztési terv képességterületekre lebontott és ütemezett leírásával, valamint a fejlődés rendszeres visszacsatolásával össze lehet hasonlítani a fejlesztési folyamat részeredményeit és rugalmasan módosítani a tervezést. A fejlesztési szakaszok egymásra épülésével érvényesül a fokozatosság, a kis lépések elve, s biztos alapokra épülhet a gyermek tudása.
A gyermek fizikai adottságainak, egészségi állapotának, terhelhetőségének megismerése után a képességterületek fejlesztésének feladattípusait részletezzük, s a fejlesztési tervben ehhez kínálunk mintát. Példákon mutatjuk be, hogyan illeszthetők egy-egy tantárgyhoz a tervezett feladatok, valamint azt, hogy ezek a feladatok megoldást nyújtanak a hatékony munkamegosztásra.
A tanulóknak szóló Egyéni fejlesztési terv című füzetben átlátható módon, egyszerűen vezethető, követhető a gyermek fejlődése az érvényben lévő oktatási alapdokumentumok előírásainak megfelelően.
A Módszertani útmutató a pedagógusoknak kínál szakszerű segítséget az egyéni fejlesztési program elkészítéséhez.
83361 Egyéni fejlesztési terv (Demeter Gáborné)
83362 Módszertani útmutató különleges gondozást igénylő gyermekek egyéni fejlesztéséhez (Demeter Gáborné)

Projektmódszer
R440 Projektmódszer az óvodában (Ajánlott projektjavaslatokkal) (Körmöci Katalin)