Tankönyvrendelések
- Katalógus
- Kiadványok a NAT 2012-höz
Tankönyvek
Oktatástámogatás
Információk
Párbeszéd
- Kérdezzen

Környezetismeret, természetismeret

SZÍNES KÖRNYEZETISMERET – HARTDÉGENNÉ-SOROZAT
KÖRNYEZETISMERET – HARTDÉGENNÉ-SOROZAT
PILÓTA ÉS HEGYEZŐ SOROZAT (kompetenciafejlesztés)
TERMÉSZET- ÉS TÁRSADALOMISMERET SOROZAT
KÖZVETLEN KÖRNYEZETÜNK
ERDEI ISKOLA
TANESZKÖZ

SZÍNES KÖRNYEZETISMERET – HARTDÉGENNÉ-SOROZAT
A sorozat tagjai a NAT 2003 követelményei szerint készültek. Az 1–2. osztályban a tananyagot két kötet tartalmazza.
A tankönyv a készség- és képességfejlesztésre helyezi a hangsúlyt, alapoz a kreativitásra és a tapasztalatszerzésre. Lehetőséget ad a differenciálásra, a kooperatív tanulás módszerének alkalmazására.
Sokféle tevékenységet igénylő feladatot tartalmaz, amely kielégíti a korosztály mozgásigényét, játékszükségletét.
Segítségükkel a sokrétű tantárgyi koncentráció is megvalósítható: anyanyelv, matematika, rajz, technika.
Falikép a Környezetismeret tanításához

1. OSZTÁLY
11143 Környezetismeret 1. Tankönyv (Hartdégenné Rieder Éva) NAT 2012
11143/M Környezetismeret 1 Munkafüzet (Hartdégenné Rieder Éva) NAT 2012
Tanmenetjavaslat a Környezetismeret 1. osztály című tankönyvhöz és munkafüzethez (RE990)

Vissza az oldal tetejére

KÖRNYEZETISMERET – HARTDÉGENNÉ-SOROZAT

A 4. évfolyam számára készült környezetismeret tankönyvcsalád a kerettantervnek megfelelő, szorosan egymásra épülő ismeretanyagot tartalmaz. A sok színes fotóval és ábrával illusztrált tankönyv külön fejezetben tartalmazza a biológiai és földrajzi ismereteket.
A tankönyv elrendezése, ismeretanyagának egymásra épülése, az alapfogalmak megfogalmazása a tanulók életkori sajátosságainak megfelelő.
A tankönyvcsalád segítségével az átlagos képességű osztályokban is jó eredmények érhetők el. A tantervi anyagot heti két órára osztottuk el, de a tanmenet javaslatot tesz a rövidített, heti 1,5 órás feldolgozásra is.

00443 Környezetismeret 4. (Hartdégenné Rieder Éva)

00443/M Környezetismeret 4. munkafüzet (Hartdégenné Rieder Éva)

00443/F Környezetismeret. Témazáró feladatlapok 4. osztály (Gerhardtné Rugli Ilona)

83310 Tanári kézikönyv a környezet-és természetismeret tanításához a 4., 5. és 6. osztály számára

R251 Javasolt tanmenet a Környezetismeret 4. osztály című tankönyvhöz

PILÓTA ÉS HEGYEZŐ SOROZAT (kompetenciafejlesztés)
80433 Balaton. Környezetismereti gyakorló a problémamegoldó gondolkodás feljesztéséhez

80441 A hétköznapok világa 3. (Tóthné Mess Erika)
80442 A hétköznapok világa 4. (Tóthné Mess Erika)
83363 Módszertani útmutató a Hegyező sorozat munkafüzeteihez 3. (dr. Ambrus Gabriella–Konrád Ágnes–Tóthné Mess Erika)
83364 Módszertani útmutató a Hegyező sorozat munkafüzeteihez 4. (dr. Ambrus Gabriella–Konrád Ágnes–Tóthné Mess Erika)

Vissza az oldal tetejére

TERMÉSZET- ÉS TÁRSADALOMISMERET SOROZAT

A sorozat a kiadó 1–4. osztályos tankönyvcsomagjának egyik tagja. A tankönyvi anyag összeállításának alapja a NAT volt. Két műveltségi terület témaköreit több altémában dolgozza fel a sorozat a tanulók életkori sajátosságainak megfelelő mélységben, terjedelemben és módszerben.
A tankönyvekben szereplő ismeretanyag adekvát módon teszi lehetővé a kapcsolatos szaktudományi alapok (biológia, földrajz, kémia, fizika) előkészítését.
A szerző dinamikusan változtatja a közlés, a magyarázat, a bemutatás, a szemléltetés, a munkáltatás módszereit a feladatokban. A közös és önálló konkrét megfigyelések, az így szerzett tapasztalatok feldolgozása és az azokhoz kapcsolódó cselekedtetések (kísérletezések, becslések, szabályosan végrehajtott mérések stb.) a természet- és társadalomtudományos ismeretszerzési módszereket ismertetik meg a tanulókkal.
A munkatankönyvben tárgyalt témák mindegyikén átível a környezettudatos magatartás, a tanulók környezetért felelős életvitelének elősegítése.
Kihasználja a tananyagban rejlő nevelési lehetőségeket: hangsúlyt kap az értékfeltáró, értékóvó szemlélet, a hagyományok megismerése és átadása, az emberi, a nemzeti kultúra értékeinek megjelenítése, az igaz, a szép, a jó megbecsülése.
A szerző, a tanítók tervezőmunkáját segítő módszertani útmutatót és óraleírásokat is készített, hogy a pályakezdő pedagógusok is sikeresen használhassák e tankönyvsorozatot.

1. OSZTÁLY

00163/1 Természet- és társadalomismeret 1. osztály (dr. Miklovicz Árpád–G. Domoszlai Erika)
R036/1 Útmutató és tanmenetjavaslat az 1. osztályos tankönyvcsomaghoz
83286 Módszertani útmutató az 1–2. osztályos tankönyvcsomaghoz
83331/CD/1 Óraleírások a környezetismeret tanításához. Általános iskola 1. osztály. Tanítói kézikönyv (Béres Mária–Hartdégenné Rieder Éva)

2. OSZTÁLY

00263/2 Természet- és társadalomismeret 2. osztály (dr. Miklovicz Árpád)
RE023/1 Útmutató és tanmenetjavaslat az 2. osztályos tankönyvcsomaghoz
83286 Módszertani útmutató az 1–2. osztályos tankönyvcsomaghoz
83332/CD Óraleírások a környezetismeret tanításához. Általános iskola 2. osztály. Tanítói kézikönyv (dr. Miklovicz Árpád–Kovácsné Kiss Erzsébet)

3. OSZTÁLY

00363/2 Természet- és társadalomismeret 3. osztály (dr. Miklovicz Árpád)
R055/1 Útmutató és tanmenetjavaslat az 3. osztályos tankönyvcsomaghoz
83298 Módszertani útmutató az 3–4. osztályos tankönyvcsomaghoz
83334/CD Óraleírások a környezetismeret tanításához. Általános iskola 3. osztály. Tanítói kézikönyv (dr. Miklovicz Árpád–Hartdégenné Rieder Éva–Gébert Imre)

4. OSZTÁLY

00463/3 Természet- és társadalomismeret 4. osztály (dr. Miklovicz Árpád)
R123/1 Útmutató és tanmenetjavaslat az 4. osztályos tankönyvcsomaghoz
83298 Módszertani útmutató az 3–4. osztályos tankönyvcsomaghoz

Vissza az oldal tetejére

KÖZVETLEN KÖRNYEZETÜNK
A tankönyveken végigvonul az a tendencia, hogy a kisgyermek saját közvetlen (természeti és társadalmi) környezetét ismerje meg. Az ott szerzett tapasztalatait és tudásanyagát rendszerezze, itt végezzen irányított megfigyeléseket, és jusson újabb ismeretek birtokába, vegyen észre összefüggéseket. A sorozat alapozó taneszközként készíti elő a biológia, földrajz, kémia, fizika tantárgyak későbbi tanulását. Kötetei kiemelten foglalkoznak az ökológiai ismeretekkel; a környezetszennyezéssel és a természet megóvásával.
A munkáltató tankönyvek minden témában bőséges ismeretanyagot és feladatot közölnek. Feladatai ötletesek, tudatos, irányított megfigyelésre ösztönöznek.
Az első osztály számára készített tankönyv főleg rajzos jelekkel ellátott színes, nagyméretű ábrákat tartalmaz, mivel a kezdeti időben használóik még nem tudnak olvasni. A társadalomismereti rész témái: az otthon, a családi kör, az iskolába járás, a közlekedés, a tájékozódás, a különféle foglalkozások. A természetismereti rész az élettelen és az élő anyagokat vizsgálja (a szilárd anyagok, a folyadékok, a levegő, a halmazállapotok, a növények, az állatok, az emberi szervezet, az évszakok és azok jellemzői). Az időjárási megfigyelések tapasztalatait természetnaptárba rendezhetik.
A második osztályban az első osztályban szerzett ismereteket bővítjük az iskola, a tanulás, a tudás fogalmának mélyebb kifejtésével. A taneszköz kiemelten foglalkozik a családi szerepekkel és szeretettel, az egymás iránti megbecsülés, az egymásra figyelés lehetséges megnyilvánulási formáival.
A harmadik évfolyam témái: honismeret, országismeret, lakóhelyismeret, földrajzi környezetünk és a felszíni formák, kölcsönhatások a földrajzi környezetben, a vizek, vízpartok élővilága, a föld művelése és óvása, az emberi test.
00136 Közvetlen környezetünk 1. Természetismeret és környezetvédelem 6–7 éveseknek (dr. Horváth Zoltánné–Gátas Ferencné)
00236/1 Közvetlen környezetünk 2. Természet- és társadalomismeret 7–8 éveseknek (dr. Horváth Zoltánné–Gátas Ferencné)
R078 Útmutató és tanmenetjavaslat a Közvetlen környezetünk 1. és 2. osztály című tankönyvekhez
00336 Közvetlen környezetünk 3. Természeti, társadalmi ismeretek, környezetvédelem 8–9 éveseknek (dr. Horváth Zoltánné–Gátas Ferencné)
R079 Útmutató és tanmenetjavaslat a Közvetlen környezetünk 3. című tankönyvhöz

Vissza az oldal tetejére