A vizuális kultúra és vele a vizuális kommunikáció sajátságos tankönyvei alkotják a teljes sorozatot. Sikerrel használhatóak a hagyományos iskolaszerkezettől eltérő 6 és 8 osztályos gimnáziumi képzésben, de az egyes köteteket ajánljuk figyelmébe azoknak a pedagógusoknak is, akik tantárgyukat magas színvonalon kívánják tanítani az általános iskolában.
RAJZ 6–8 OSZTÁLYOS GIMNÁZIUMOKNAK
13152/2 Rajz a nyolcosztályos gimnáziumok I–IV. osztályának, 10–14 éves tanulóknak László Enikő
13255 Rajz a nyolcosztályos gimnáziumok V–VII. osztályának, 15–17 éves tanulóknak László Enikő
13153 Művészettörténet a nyolcosztályos gimnáziumok I–IV. osztályának, az általános iskola felsõ tagozatos tanulóinak Herendi Miklós A készlet erejéig forgalmazzuk!
13253 Művészettörténet a nyolcosztályos gimnáziumok V–VI. osztályának, az általános iskola felsõ tagozatos tanulóinak Herendi Miklós A készlet erejéig forgalmazzuk!
13353 Művészettörténet a nyolcosztályos gimnáziumok VII. osztályának, a 17 éveseknek Pataki Gábor
R141 Javasolt tanmenet a rajz, a művészettörténet és a népművészet tanításához
MŰELEMZÉS MÁSKÉPP – 5–8. ÉVFOLYAM
A füzetsorozat azokat a műalkotásokat mutatja be röviden, jó minőségű reprodukciók közlésével, melyeket a kerettanterv megismertetésre, elemzésre ajánl az egyes évfolyamokon. Egy műalkotás megismeréséhez a látvány mindenki által felismerhető elemeiből kell kiindulni. Mindenki képes arra, hogy néhány mondatot megfogalmazzon egy műtárgyról, ha feltárják előtte ezt a lehetőséget. Ehhez az egyszerű, de számos tanuló számára mégis nehéznek tűnő feladathoz nyújt segítséget az elemző füzet.
A műalkotás képe mellett a múzeumi katalóguscédulákhoz hasonlóan a műtárgy adatai, leírása látható. Az adatok után következik a műelemzés, ami komolyabb előzetes tudás nélkül is felismerhető információkból áll, majd néhány kulturális vonatkozás megemlítése az adott műalkotással kapcsolatosan. A kérdések és a feladatok között megtalálhatók szorosan a leíráshoz kapcsolódók, az órán megoldható kézműves feladatok és az otthoni kutatómunkát igénylők is. A lap tetején időszalag látható, mely segít a történelmi összefüggéseket feltárni. A lap alján található képsormintán a korszakra jellemző tárgyak jelennek meg, ezzel is fejlesztve a vizuális memóriát. A fedél belső részén színes térkép segíti a térbeli tájékozódást. A Műelemző sorozat legújabb eleme a már megjelent két füzet teljes képanyagát tartalmazó CD. Ezzel az összeállítással szeretnénk a Műelemző órákat színesíteni, gazdagítani. Korunk a vizualitás kora, ezért nem mindegy, hogy milyen minőségű reprodukciókon ismerkednek meg a diákok a régmúlt korok műremekeivel. A képanyag a módszertani ötletek tárházát nyithatja meg sokféle lehetőséget kínálva a feldolgozáshoz.
11553 Műelemző 5-8. (NAT2012)
00553 Műelemző 1. Az őskortól az ókori Rómáig Fekete Ilona–Radák Juca–Rákos Katalin
A 00553 r. sz. tankönyvet osztálynyi mennyiségben, első alkalommal megrendelő iskolák 1 ingyenes 00553/CD igényelhetnek a kiadó honlapján.
RE575 Útmutató a Műelemző 1. kötethez Radák Juca
00553/CD Műelemző 1–2. Képgyűjtemény az 5–6. évfolyam számára Fekete Ilona–Radák Juca–Rákos Katalin
00653 Műelemző 2. Az ókereszténykortól a reneszánszig Fekete Ilona–Radák Juca–Rákos Katalin
A 00653 r. sz. tankönyvet osztálynyi mennyiségben, első alkalommal megrendelő iskolák 1 ingyenes 00553/CD igényelhetnek a kiadó honlapján.
RE576 Útmutató a Műelemző 2. kötethez Rákos Katalin
00553/CD Műelemző 1–2 Képgyűjtemény az 5–6. évfolyam számára Fekete Ilona–Radák Juca–Rákos Katalin
00753 Műelemző 3. Fekete Ilona–Radák Juca–Rákos Katalin
RE648 Útmutató a Műelemző 3. kötethez Fekete Ilona–Radák Juca–Rákos Katalin
00853 Műelemző 4. Fekete Ilona–Radák Juca–Rákos Katalin
RE652 Útmutató a Műelemző 4. kötethez Fekete Ilona–Radák Juca–Rákos Katalin
ÁLTALÁNOS ISKOLA – VIZUÁLIS KULTÚRA
A Tér-forma-szín című tankönyv a kerettanterv követelményei mellett olyan témákat érint, amelyek szorosan kapcsolódnak a vizuális alapműveltséghez, ezáltal érintik a képző- és építőművészet, a népművészet és a tárgykultúra legfontosabb alkotásait. A tankönyv ahhoz segíti hozzá a tanulókat, hogy a módszeres és rendszeres vizuális nevelés által, a folyamatos elkészülés, a képekkel való ismerkedés során nyitottá váljanak a művészetekre.
00521 Tér-forma-szín. Rajz és vizuális kultúra az általános iskola felső tagozata számára Környeiné Gere Zsuzsa–Reegnné Kuntler Teréz
R161 Útmutató és tanmenetjavaslat a Tér-forma-szín című tankönyvhöz
AJÁNLAT
80272 A térlátás iskolája Nagy Barnabás
83303 Múzeum az iskolatáskában Dr. Vásárhelyi Tamás–Sinkó István
53379 Zsolnay-épületkerámiák Budapesten Mattyasovszky Zsolnay Tamás–Vécsey Esther–Vízy László