Folytatjuk a Pilóta sorozatot!

Kompetenciafejlesztő gyakorlóink újabb elemekkel bővülnek 2009 májusában. A tavaly nyáron induló Pilóta sorozatot nagy örömmel fogadták a pedagógusok. Munkafüzeteink olyan kompetenciafejlesztő feladatsorokat kínálnak, amelyek egy-egy témához kapcsolódva (autók, foci, rejtély, képregény, pénz, könyvek) izgalmas kihívássá teszik a tanulást. Szerzőink gyakorló pedagógusok, illetve a 9-10 éves gyerekek érdeklődését, képességeit jól ismerő szakemberek, akik a gyakorlatban kiválóan használható, fejlesztő feladatsorokat állítottak össze. A Pilóta sorozat jellemzője, hogy a tantervi tartalmakat új környezetbe helyezve ösztönzi a tanulókat arra, hogy mozgósítsák ismereteiket, praktikussá tegyék a tudásukat. A mindennapokból ismerős helyzetekkel, problémákkal találkozva a gyerekek játszva alkalmazzák az iskolában szerzett ismereteiket.

A sorozat elemei:

Matematikai kompetenciaterület

80389 Zsebpénz. Matematikai-logikai gyakorló (Szabó Ottília)
80391 Focipálya. Matematikai gyakorló a méréshez és a kerület-, területszámításhoz (Balogh Magdolna)

Új

Abakusza műhelyében
Antanténusz és Szórakaténusz egy napon ellátogat Abakusza mester műhelyébe, hogy izgalmas logikai játékokkal ismerkedjen meg. Az abakuszokat, mint ősi játékokat: számolótáblákat, szorobánokat, sztocsikat a szám- és műveletfogalom kialakítására találták ki, fantasztikus variációs lehetőségeket fedezve fel a golyók elrendezésében. A játék mellett a logikai, analogikus gondolkodásfejlesztés eszközei is voltak. Ezt az eszközt használja a szerző a matematikai szekvenciális és perceptuális gondolkodás fejlesztéséhez, módot teremtve a fogalomértésre és alkalmazásra. Az eszköz használatából és varázsából adódóan a feladattípusok többnyire a kombinatorika, a permutáció, a variáció – ismétléses és ismétlés nélküli soralkotások – esetein keresztül segítik elő a logikai és nyelvi-fogalmi érést. De a munkafüzetben szerepelnek téri-vizuális észlelést fejlesztő feladatok is.

Bakancsban
A gyerekek egy kirándulás szervezése során felmerülő feladathelyzetekkel, problémákkal találkozhatnak ebben a gyakorlóban. A füzet hangsúlyozottan mérésekre, pénzhasználatra és táblázatok értelmezésére épít. Szövegértési feladatai szervezési feladatokhoz köthetők, így fejlesztik a vállalkozói, ill. a személyközi és állampolgári kompetenciát is. A gyakorló megoldásával fejleszthető például a tájékozódás térben, időben, a mennyiségi következtetés, a mértékismeret, a mérés, a szövegértés, a problémamegoldás, a becslés, a kreatív képzelőerő.

Anyanyelvi kommunikáció kompetenciaterület

80387 Könyvtitkok. Szövegértési, szövegalkotási gyakorló (Demeter Gáborné)
80388 Autók. Szövegértési, szövegalkotási gyakorló (Deák Edit Éva)
80390 Képregény. Szövegértési, szövegalkotási gyakorló (Baloghné Ebner Orsolya)
80392 Rejtély. Anyanyelvi gyakorló a j–ly helyes írásmódjához (Szmetana Mária)

Új

A látogató
A gyakorló feladatsorait itt is egy történet foglalja keretbe: a gyerekek a nagymamánál nyaralnak, amikor különös idegen érkezik. A látogató beszéde időnként félreérthető, vicces, ezért a gyerekek igyekeznek rávezetni őt arra, hogy milyen fontos a helyes kiejtés.
A gyakorló feladattípusai a rövid-hosszú magánhangzók helyes írásmódját gyakoroltatják módszeresen kidolgozott hallásfigyelem-fejlesztő gyakorlatsorokon keresztül.
A szerző szakmai tapasztalata szerint pusztán a beszédhanghallás következetes, módszeres „edzésével”, a „fülneveléssel” eredményesebben fejleszthető a helyesírás, különösen alsó tagozatban, mint a szabályközpontú oktatással. A helyes ejtéssel szorosan összefonódó, nem szabálycentrikus, hanem a szokások kialakítására törekvő, a taxonómiai grammatikától eltérő nyelvi megközelítésmódokra építő anyanyelvi fejlesztési rendszerben a helyesírási teljesítmények a jelenleginél magasabb szintre emelhetők.

Természettudományos kompetenciaterület

Balaton
A füzet célja – amellett, hogy a gyerekek ismereteket szereznek a Balaton természeti és kulturális értékeiről – az, hogy felismerjék, ezeket az értékeket közösen teremtjük és formáljuk. A természet és az ember kölcsönös egymásrautaltságából fakadó helyzeteket vegyék észre, próbálják meg kezelni. A túrán felmerülő, a valóságoshoz hasonló szituációk során a gyerekeknek problémákat kell megoldaniuk az eddig megszerzett ismereteiket mozgósítva. Nyitottnak kell lenniük az új információk iránt, s értelmezni, átgondolni saját igényeiknek megfelelően.
A munkafüzet a Balatonról meglévő ismeretek bővítését, a kialakulásával kapcsolatos mondák iránti érdeklődés felkeltését, a természeti táj és a kulturális értékek felfedeztetését játékos, gondolkodtató feladatok, rejtvények segítségével segíti. A füzet egy nyári vakáció története és eseményei köré szerveződik. A nyári szünetben négy barát kerékpártúrát tesz az Északi-parton. Útjuk során számos érdekes kalandban van részük, megismerkednek a Balaton nevezetességeivel, különböző élethelyzetek megoldására kényszerülnek (közlekedés, vasúti menetrend, az időjárás viszontagságai, viharjelzés, nézeteltérések).